تبیین ۱۰ شباهت مجاهدت مردم در سه حلقه دفاع مقدس/ تلاش برای حل مشکلات اقتصادی و افزایش سرمایه اجتماعی و وحدت و انسجام فراگیر و مبارزه با آسیبهای فرهنگی و اخلاقی و اجتماعی
پیام تسلیت حضرت آیتالله سیستانی بهمناسبت ارتحال حضرت آیت الله شبیری زنجانی (قدّس سرّه)
وضعیت سنجی برنامه های گفت وگومحور (تاک شو) در بازتولید گفتمان عمومی
وقتی دعا کردن هم میتواند تبدیل به کالای تجاری شود!
تأملی در پیگیری انتظارات و توصیههای تحولی رهبر شهید به شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی
رساترین تبیین
این خوب نیست خواهرم!
مدرنیته مهمترین عامل کاهش منزلت اجتماعی روحانیت!
تفکیک بین نهاد حوزه و نهاد روحانیت وجه جمع مسائل+ پاسخ استاد پیروزمند
حوزه علمیه و مشکل کاهش حضور طلاب!
۱۰ نکته راهبردی برای سال تحصیلی جدید حوزههای علمیه/ عهد طلاب با خداوند برای ادامه مسیر هزارساله حوزه
ضرورت بازآرایی نظام تبلیغ دینی
بیعت اعضای انجمن دانش آموختگان مدرسه فقهی امام محمد باقر علیه السلام (تحت اشراف حضرت آیت الله شبیری زنجانی) با مقام معظم رهبری
کلیپ تازه منتشر شده از چهلم یکی از کشته شدگان حوادث دی ماه در اصفهان
یکی از مطالبات ثبتشده در سامانه فارس من، موضوع معیشت طلاب و شهریه پایین این عزیزان و مشکلات معیشتی آنهاست که در این گزارش به ابعاد مختلف این مطالبه از نظر مخاطبان خبرگزاری فارس پرداختیم.
رئیس کمیته فرهنگی- اجتماعی دفتر قم مرکز پژوهشها گفت: این که جمعی از نخبگان حوزوی در سطح و افق تقنین مسائل در کشور میاندیشند و کار میکنند، بسیار خوب است. چرا که دفتر مرکز پژوهشهای مجلس در قم، حلقه واسطه برای واسپاری کارها به مجموعههای حوزوی است.
پژوهشگر و محقق حوزه علمیه گفت: یکی از مشکلات ما طلبهها که باید بزرگان حوزه و کسانی که در حوزه تصمیمگیر هستند توجه داشته باشند، بحث تقریر دروس است که خیلی کمرنگ شده است.
امام جمعه قم: از کسانی که این سخنان را می گویند می خواهیم بدون اطلاع سخن نگویند و پیشینه حوزه های علمیه را مورد مطالعه قرار دهند و نام های بزرگ را مرور کنند تا بدانند حوزه یعنی چه و پایگاه علم و دانش به چه معنا است.
سیدمصطفی موسویتبار کارگردان مستند «آیتالله» ضمن اشاره به ویژگیهای این مستند از سوءتفاهمها و برداشتهای غلط درباره آیتالله خویی بهعنوان یکی از چهرههای شاخص تاریخ معاصر گفت.
از شورای محترم نگهبان به لحاظ بررسی دقیق مدارک داوطلبان و استفاده از همه ظرفیت ها برای رسیدن به واقعیت و اتخاذ تصمیم قاطع و قوی تشکر و قدردانی می نماییم.
حوزهعلمیه در دوره هشتساله دولت تدبیر و امید، تکلیف خود را با این دولت مشخص نکرد؛ جامعه مدرسین، جامعه روحانیت، مدیریت حوزه، بیوتات و مراجع نسبت به کاستیهای دولت روحانی در عرصهدینداری سکوتکردند؛ همه می دانستند که بحث مذاکره امام حسین(ع) غلطاست اما صدایی از ساختارهایرسمی حوزه برنخاست.
بي شک در نسبت سنجي نهادهاي ديني با انقلاب اسلامي به طور عام و رويدادهاي سياسي مانند انتخابات ؛ به طور خاص ارتباطات وثيق و عميقي برقراراست. برجسته ترين نهاد در بين نهاد هاي ديني،حوزه هاي علميه مي باشد.
معاون سیاسی و راهبردی سازمان بسیج اساتید و طلاب گفت: در طول دهه گذشته حوزه علمیه نسبت به مسائل نظام کوتاهی داشته؛ در حالی که مرگ سیاسی، دینی، فرهنگی و اجتماعی حوزه زمانی است که از مردم جدا شود.
مرکز خدمات حوزه های علمیه از میان فارغ التحصیلان دانشگاهی نیروی امریه جذب می کند.
در نهایت همان جمعی که روزگاری با گمنامی، مقاله می نوشتند، در دولتی که برای روی کارآمدنش با جامعه مدرسین جنگیده بودند، توانستند که پروانه فعالیت خود را کسب کنند و از سال ۷۸، افرادی مانند موسوی تبریزی، بیات زنجانی، ایازی، فاضل میبدی، نادی، صلواتی، ناظم زاده، کوشا ، با نام مجمع محققین و مدرسین در عرصه فقه و سیاست با جامعه مدرسین در تقابل قرار گرفتند.
چرا شاهد یک حرکت فعال و واکنش حساب شده در ساحت تصمیم گیری و به تبع در بدنه حوزه نیستیم؟ چرا اینهمه تکثر و پلورالیسم درعرصه عمل حوزویان را تجربه می کنیم؟ دلیل این کثرت و پلورالیزم در عرصه کنشگری آیا به فقدان یک عقل منفصل فعال برای مدیریت و مهارهرمنوتیک در ساحت تصمیم سازی بر می گردد؟