مَدرسهای بیاستاد؛ مدرسه یا خوابگاه؟ شهیدانه خوی؛ نمونه ای از گروه های کوچک مردمی در عرصه جهاد فرهنگی روایت نگاری از یک نماز بهاری آقای سروش محلاتی! تحریک گسل قم ـ نجف؛ به چه قیمت و هدفی؟! دیدگاه آیت الله فاضل نسبت به ماجرای درمانگاه قم و طلبه ای که فیلم خرید ماشینش منتشر شد و ماجرای چای دبش! اگر فهم درستی از گزاره های دینی ندارید، لااقل ساکت بمانید! گفتگو با امام جماعت مسجد ۲۴ ساعته دهکده المپیک تهران / بهترین منصب در کره زمین امامت مسجد است! پاسخ معاون تبلیغ حوزه به دغدغه های مبلغان فضای مجازی؛ لزوم افزایش حمایت از مبلغین و خروج از پراکنده کاری ها دهمین جشنواره هنر آسمانی حوزه علمیه با محوریت تبلیغ نوین، هوش مصنوعی! پیام تقدیر و تشکر انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم انتخابات چقدر ارتباط به اسلام و امام زمان (عج) دارد؟! امام محلهای که مسجد محوری در امور را به معنای واقعی دنبال میکند/ تشکیل گروههای سرود ویژه نوجوانان در مسیر جریان سازی جنس محتوای نامه های پیامبر(ص) به سران کشورها: تبلیغ با چاشنی عزت و تهدید! لزوم جدیت در مقابله مدبرانه با پدیده کشف حجاب
رهبر انقلاب در مجموع تمام دورانی که به عنوان رهبر جامعه اسلامی بر مسند کار بودند تمام تلاش شان را برای ایجاد حکومت اسلامی به کار بردند. ایشان ثمره اصلی این حرکت را در بیانیه گام دوم انقلاب اعلام می کنند که همانا تربیت نسل نو و جوان انقلابی است، نسلی که می تواند اداره امور را از نسل قبل تحویل بگیرد.
عضو مجلس خبرگان رهبری با اشاره به ضرورت تبیین ادله عقلی حجاب برای جامعه، گفت: حجاب هویت ملی ما است و بدحجابی در کنار آسیب زدن به جامعه به هویت ملی ما در جهان نیز آسیب میزند. علاوه بر معارف دینی، عقل نیز انسان را ملزم به رعایت حجاب کرده است.
مرحوم آیتالله فاطمی نیا: قدردان رهبر باشید؛ اگر افکار پاشیدهای، پوسیدهای به شما عرضه کردند، قبول نکنید؛ این مرد بزرگ عزّ اسلام است و هرکس با این مرد بزرگ، با مقام معظم رهبری مخالفت کند، خدا از او نمیگذرد، اگر یقین نداشتم نمیگفتم.
درپی استقبال علاقهمندان عرصه فقه تربیتی، از مدرسه پاییزه فقه تربیتی و با توجه به لزوم وسعت دادن به دایره موضوعات و عناوین فقه تربیت و گسترش کمی و کیفی شبکه علاقهمندان و فعالان فقه تربیتی، موسسه اشراق و عرفان، دومین مدرسه مجازی فقه تربیتی را در قالب مدرسه بهاره برگزار کرد.
انبیایی: سریال «آپلود» با موضوع جاودانگی دیجیتال، انسان را در حد یک مجموعهی داده بودن تقلیل داده است، بار منفی و ضد دینی خاصی در این گونه فیلم و سریالها وجود دارد/ اگر بتوان هویت و دانش افراد را قرض گرفت، میتوان از مشاوره آنها و دانش آنها استفاده کرد.
بهمنی: طبق نظریه مالتوس، نوزادان در مقام مقایسه چندان ارزشی برای جامعه ندارند، چرا که دیگران بلافاصله جای آنها را خواهند گرفت. این دیدگاه مالتوس در قرن هجده میلادی، مسئله کودک کشی را مطرح کرد/ ایزدهی: غرب، بن مایههای خود، از فرهنگ و سرمایه و خانواده را به ما تحمیل کرده است.
دیدار و توجه رهبر معظم انقلاب به مجموعه صنوف و اقشار مختلف مردم، در دیدارها و سخنان ایشان متجلی است؛ تکریم مقام کارگر و ارزش و اهمیت این قشر، جایگاه خاصی در نگاه رهبری داشته و تقریبا هر سال در آستانه روز جهانی کارگر، ایشان با جمعهای کارگری به طور اختصاصی دیدار داشتهاند.
حضرت آیتالله خامنهای رهبر معظم انقلاب اسلامی امروز (یکشنبه) در دیدار آقای بشار اسد رئیسجمهور سوریه و هیئت همراه، مقاومت و ایستادگی ملت و نظام سوریه و پیروزی در یک جنگ بینالمللی را زمینهساز افزایش اعتبار و سرافرازی سوریه دانستند
بیش از ۳۰ درصد از بچه ها جذب آموزش و پرورش، حدود ۱۵ درصد جذب مراکز نظامی، انتظامی، سپاه و بسیج، ۱۵ درصد وارد فضای کارهای فرهنگی شده، تعدادی از دانشجویان هم خود مراکز فرهنگی راهاندازی کرده اند...
صادق زیباکلام، در توئیتی با پرسش ۴ سوال، به استقبال روز قدس رفته و به نحوی تلاش کرده است در اصل این روز، ایجاد تشکیک و تردید کند؛ کاربران توئیتر نیز پاسخ های مختلفی به سوالات او داده اند...
رهبر انقلاب، نتیجه مطالبه گری صحیح را تفکیک ضروریِ آرمانها از عملکردهای ضعیف برخی مدیران دانستند و در بیان توصیهای دیگر، گفتند: مطالبه گری شما بهگونهای باشد که هم در بیان صورتِ مسائل و هم در مقام ارائه راهحلها، با دشمن مغرض، مخرج مشترک پیدا نکنید.
در هر منطقه از شهر باید کارگروههایی تشکیل شود و همه مسئولین به میدان بیایند و با کمک و پشتیبانی خود امام جماعات و روحانیت آن منطقه را یاری دهند. نباید امام جماعت به تنهایی در صف اول مبارزات فرهنگی رها شود و انتظار بهترین عملکرد را نیز از او داشته باشیم.
موسوی: مباحث درسی و آموزشی متداول حوزه، غالباً به ادبیات عرب و فقه و اصول می پردازد که این باعث می شود استعدادیابی هم برای طلاب اتفاق نیفتد؛ چون طلبه با همه عرصههای هویت طلبگی آشنا نمی شود. جامعه به همه عرصهها نیازمند است نه فقط فقه و اصول!