بازگشت نیمبند تبریزیان
میرزای نائینی و تأسیس عقلانیت دینی در حکمرانی
بازگشت نائینی به متن ولایت؛ از مشروطه تا تمدن اسلامی
نائینی و حکومت مردمی
نشست علمی پیرامون اندیشه سیاسی میرزای نائینی
قدردانی از خدمات تاریخی و اثرگذار تیپ امام جعفر صادق علیهالسلام/ تأکید بر همکاری و تدوین برنامه مشترک
فقه الجهاد/ امنیت و آسایش در پرتو مبارزه و اِعمال قدرت
رسالت حوزه علمیه، تمدنسازی یا مجتهدپروری
نگاهی به نظام آموزشی و منابع درسی حوزه علمیه نجف
نظام آموزشی و منابع درسی حوزه علمیه نجف
تبیین تفاوتهای میان استنباط فقهی رایج و استنباط معارف تبلیغی
وقتی تبلیغ دین، اولویت اول یک روحانی می شود!
افتتاحیه گردهمایی آموزشی-توجیهی معاونین تبلیغ استانها و رابطین خواهر مدارس امین
بیانیه ی حوزه علمیه کرمان جهت برخورد قانونی با عوامل و مسببان این هنجارشکنی
آنچه رخ داد نشان داد که مسألۀ اسرائیل صرفاً یک دعوای سرزمینی نیست؛ این رژیم برای سلطهجویی بر کل جهان اسلام و تمام منطقه حساس غرب آسیا حاضر است به هر جنایتی دست بزند و همه شعارهای تمدن غرب درباره حقوق بشر و آزادی دروغ و فریبی بیش نیست در واقع قیام ۷ اکتبر بسیاری از انسانهای منصف ولی فریب خورده غرب زده را از دام دروغهای غرب نجات داد.
بحمدالله حوزههای علمیه خواهران در سراسر کشور با رشد چشمگیر تقاضا برای تحصیل در مدارس علمیه مواجه شده است.
اصفهان ـ نماینده مردم اصفهان در مجلس گفت: اگر همچنان در مسیر ریل گذاری غلطی که از دوران سازندگی آغاز شد حرکت کنیم شاهد گسترش مشکلات اقتصادی خواهیم بود، نیازمند تغییر شیوه مدیریت کشور هستیم.
وقتی چه بخواهی چه نخواهی باید یکسال با معلمی باشی که هیچ نقشی در انتخابش نداشته ای (این معضل در سطح 2 و 3و 4 حوزه تا حدودی مرتفع شده و طلاب همیشه حق انتخاب استاد داشته اند.)، کتابها و محتوایی را بیاموزی که خودت انتخابشان نکرده ای(به جز دروس خارج، سطوح حوزه هم درگیر این معضل می باشد)، یا باید طوطی وار بیاموزی یا متهم به نادانی و تنبلی و کند ذهنی خواهی شد.
در ایامی که باید تمام تلاش جبهه خودی به تبیین مکتب حاج قاسم سلمیانی معطوف باشد، بخشی از این انرژی با یک عکس صرف توجیه یک عکس و پاسخ به ضدانقلاب میشود؛ این عکس همان چیزی بود که ضد انقلاب در ایام شهادت سردار دلها به آن نیاز داشت تا موجی از حاشیهسازی راه بیاندازد و سالگرد این جنایت امریکایی را تحت الشعاع قرار دهد.
رئیس مرکز خدمات حوزههای علمیه در قالب یک کلیپ تصویری، عنوان نموده که بضاعت این مرکز، در حد تامین نیازهای ضروری طلاب است و طبیعتاً بیش تر از این ضروریات و نیازهای حداقلی، به عهده خود طلبه است که به امر تبلیغ، پژوهش یا تدریس بپردازد و نیاز های خود را تامین کند.
اگر با رئیس جمهور دیدار داشتید، چه مطالبی را به عنوان طلبه یا استاد حوزوی بیان می کردید؟!
سال ۱۳۸۶ که دومین قطعنامه آمریکا در سازمان ملل تصویب شد، آنان به دنبال تحقق یک نوع آنفلوانزای نیویورکی در ایران بودند که نفرت از اسلام (شماتت اسلام)، نفرت از ایرانیت (شماتت ایرانیت)، نفرت از نظام جمهوری اسلامی (شماتت نظام)، نفرت از رهبران (شماتت رهبران) و نفرت از همدیگر (شماتت همدیگر) را دنبال میکردند.
اینکه این شبکه معاند و معلوم الحال، سراغ سوژه های حوزوی رفته و با تقطیع و تحریف و پاره حقیقت گویی، سعی در تصویرسازی منفی از روحانیت دارد، بحثی روشن است. اما نباید باعث پاک کردن صورت مساله و نادیده گرفتن واقعیت شود.
یک کارشناس مسائل سیاسی به پرسش خبرنگار صدای حوزه، پیرامون موضوع دیدار یک ساعته حسن روحانی با رهبرمعظم انقلاب پاسخ داد.
فتح اندلس توسط مسلمانان در زندگی عموم مردم آن سرزمین تحولات بسیاری را رقم زد و در قرون اولیه بهخصوص آزادی و عدالت را ارزانی مردم اندلس کرد. این دوران را میتوان آغاز تحول و به نوعی تکامل دانست. با این وجود، حاکمیت مسلمانان بعد از هشت قرن سقوط کرد که بسیاری دلیل عمده آن را فساد و فحشا عنوان کردهاند.
این مدل نگاه به تبلیغ در فضای مجاری با منطق امروز جهاد تبیین و جنگ روایت های مطالبه شده توسط رهبر انقلاب نمیسازد. نگاه پارتیزانی خوب است ولی نافی حمایت سازمانی حداکثری نیست.
شکایت مذکور توسط موسسات و مجموعههای حوزوی صورت نگرفته، بلکه پرونده شاکیان خصوصی دارد، ذکر عنواین این موسسات، در قرار صادر شده از سوی معاون محترم دادستان، این سوء برداشت را در پی داشته که شاکیان پرونده، مجموعههای حوزوی هستند.