کنشگری فرهنگی متفاوت دخترانه به سبک دهه هشتادیها
سیاست کلی و چشم انداز برنامههای انجمن تعلیم و تربیت اسلامی حوزههای علمیه
گونههای «سکوت» در حوزههای علمیه
مراسم تشییع و تدفین پیکر حضرت آیت الله روحانی + تصاویر
جنجال جدید بر سر حکم محارب به دنبال اظهارات آیت الله مقتدایی
این چه علمیست که فقط در دفاع از اغتشاشگران کارایی دارد؟!
چرا مردم فکر می کنند روحانیت ساکت نشسته است؟!
از تجلی انقلاب اسلامی و حوزه علمیه در بستر تاریخ تا جنگ ترکیبی و بازنمایی وظایف مسئولان و مردم
جلوهای نمایان از «سکولاریسم پنهان»
بیانیه ۱۱۳۸نفر ازاساتید و پژوهشگران حوزه علمیه قم درباره حوادث اخیر
موج سواری سلبریتی ها با معاندان قابل بخشش نیست!
بررسی برنامه جدید مرکز مدیریت براساس کتاب شریف فرائدالاصول
برنامه کامل تحولی و فقه معاصر در نظام آموزشی جدید حوزه های علمیه
مشایه تماشایی یک امام جمعه + تصاویر
جوان آراسته: غالب طلبهها به مثابه یک ابزار برای انتقال محتوا به سراغ هنر می روند، غافل از اینکه هنر ابزار نیست؛ بلکه هنر، فرم به علاوه محتواست؛ رسانه خود پیام است. اینکه بخواهیم بگوییم من این را می دانم و در ظرف رسانه میریزم تصور کودکانه و ابتدایی است. این نگاه باعث انحراف میشود. طلبه برای آموختن فرم اقدام می کند، اما محتوا را هم دریافت می کند. منظورم هنر برای هنر نیست هرچند اساساً حرف بی جایی هم نیست.
شکلگیری انجمن تخصصی رسانههای دینی تا حدودی میتواند به برندسازی، هویت بخشی و شبکهسازی میان این دسته از خبرنگاران زحمتکش کمک کند.
امروزه هر شخصی نسبت به فراخور حالش در رابطه با «اشتغال» سخن میگوید و کار به یکی از مسائل اساسی و موضوعات مورد بحث تبدیل شده است.
مأموران هم برگشتند و جریان را به عرض پیغمبر رساندند. حضرت فرمود: واى بر ثعلبه! واى بر ثعلبه! آنگاه براى مرد سلمى دعا فرمود.