داستان راستان بوستان!
اولین نشست صمیمی مسئول دبیرخانه شورای عالی حوزههای علمیه با رسانههای حوزوی
تبارشناسی سکولاریسم در حوزههای علمیه
امپراطوری معاونت آموزش بر حوزه/ چرا تغییر سخت است و چگونه باید پیش برویم؟
تنظیمات دروس حوزه طوریست که هیچ احتیاجی به قرآن ندارند! + واکنش ها
زیر و بم اشتغال طلاب و چند نکته باریکتر از مو
چرا ما پزشک اطفال داریم اما آخوند اطفال نداریم؟/ منبر را به هرکسی ندهید
لزوم ارائه مدل اجرایی دقیق جهت ورود هیأت های مذهبی به اقتصاد
اولین دیدار همسر با لباس روحانیت یا مزاحمت یک آخوند برای یک زن متأهل؟!
حکمت متعالیه در خدمت انقلاب
تبارشناسی تربیت چهرههای انقلابی در گفتمان حوزههای علمیه
از مدرسهی عرفان تا کوچههای انقلاب/ زنانی که تاریخ را در حاشیهی تاریخ نوشتند
حمله طلبه ها به حوزه علمیه دروغ است/ دعوا بر سر مسجد نیست و اداره آن در اختیار اشرفی اصفهانی است
جامعه الزهرا تصمیم بگیرد: تبلیغ اولویت اول است یا دوم؟!
افتتاح شبیه ترین مدرسه های دینی به حوزه های علمیه امروزی احتمالا به قرن چهار بر می گردد . یعنی همان سال هایی که غیبت کبری شروع شده و علما و شاگردان امامان معصوم در عمل به توصیه های آخرین امام شیعه احساس تکلیف و وظیفه کرده اند.
پارالمپیک توکیو را هم مثل پارالمپیک ریو در کنار کاروان ورزشی ایران بودم، این همراهی فرصت خوبی است برای کسی مثل بنده که اندوختههای معرفتی و مشاورهای را به کار ببندد و گرهی از کار ورزشکاران عالیرتبه هم میهن بگشاید.
«باید مجموعهای در حوزه ایجاد شود و اقدام به تربیت و کادر سازی برای نظام در دو رده علم و مهارتآموزی برای پذیرش مسئولیتهای مختلف کند.»
شاخصه هایی همچون انقلابی بودن، پیشکسوت بودن، با بصیرت و ...جز ویژگی های نیروهای جدید است و همه اعضای جامعه روحانیت و ائمه جماعات اصفهان، نیروهای پیشنهادی خود را به صورت مکتوب به دبیر جامعه روحانیت اعلام کنند.
برنامه ریزی و هدفی که شما دارید، باید با این نگاه باشد که اساس کار انبیا دعوت به توحید بوده است، مردم انتظار دارند، طلاب و روحانیت به چیزهایی که می دانند و به مردم می گویند عامل ترین باشند و انتظار دیگر آزاد بودن از قدرت ها و رودربایستی هایی است که ممکن است به وجود آید و اینکه نباید تحت تاثیر آن قرار گیرند و همچنین از افراد ضعیف و مستضعف حمایت کنند.
رئیس سازمان نشر آثار و ارزشهای مشارکت روحانیت در دفاع مقدس: امروز جوانان ما کارهای علمی بزرگی کرده اند که کسی آنها را نمی شناسد. این رسانه می تواند این مرکزیت علمی در معرفی نخبگان ناشناخته را برعهده بگیرد تا همین سبب تحول بزرگ علمی شود.
حجت الاسلام والمسلمین سید ابوالحسن نواب: در حال حاضر نه یکی از راهکارها، بلکه تنها راهکار برای نهادینه کردن این فریضه الهی امر به معروف و نهی از منکر روشن کردن افکار عمومی توسط رسانه ها است؛ امام خمینی رحمة الله علیه با تنویر افکار عمومی انقلاب کردند و به پیروزی رسیدند.
برادرم، مردِ آگاهی و ایمان، اخلاص و تقوی، آزادی و ادب، دانش و دین! این تعابیر صمیمی و گویایِ مرحوم دکتر علی شریعتی، در طلیعه وصیت نامه به وصی خود، یعنی علّامه مرحوم محمد رضای حکیمی است.
اساتید اخلاق میگفتند برای مدرک درس نخوانید. بنده هم بدون توقف دروس خارج را خواندم و شفاهیها را قبول شدم اما دنبال مدرک و پایاننامه نرفتم.
جامعه الزهرا(س) پیشران توسعه علوم حوزوی در عرصه خواهران بوده است. یکی از مهمترین تحولات انقلاب اسلامی ما پیشرفت شگرف در حوزه علمیه خواهران است. خوشبختانه جامعه الزهرا(س) و اسلاف آن پیشران توسعه و پیشرفتی هستند که در این عرصه شکل گرفته است.
هیچچیز در قدرت تبلیغی یک سازمان، به اندازه قدرت مبلغانِ توانمند نیست. مبلغ توانمند، موتور محرک تبلیغ است و قوتش ثمره و کارآیی را بیشتر خواهد کرد.
قنبریان:این که مسئله ای مانند دوچرخه سواری بانوان، به رغم مخالفت نهاد حاکم، در حال تبدیل شدن به یک فرهنگ است، ناشی از قدرت نهادهای اجتماعی است/ وکیلی: ارتباط حوزه و روحانیت به واسطه ی نهادها تقلیل پیدا کرده و به آن ارتباط گذشته بین این دو، آسیب زده است/ نامخواه: راه حل این مسئله از طریق امکانهای الاهیات انقلاب است، نه از طریق امکانهای بیرونی