فقه الجهاد/ امنیت و آسایش در پرتو مبارزه و اِعمال قدرت
رسالت حوزه علمیه، تمدنسازی یا مجتهدپروری
نگاهی به نظام آموزشی و منابع درسی حوزه علمیه نجف
نظام آموزشی و منابع درسی حوزه علمیه نجف
تبیین تفاوتهای میان استنباط فقهی رایج و استنباط معارف تبلیغی
وقتی تبلیغ دین، اولویت اول یک روحانی می شود!
افتتاحیه گردهمایی آموزشی-توجیهی معاونین تبلیغ استانها و رابطین خواهر مدارس امین
بیانیه ی حوزه علمیه کرمان جهت برخورد قانونی با عوامل و مسببان این هنجارشکنی
امتدادهای کلامی و الهیاتی غزه!
آگهی انجام نماز و روزه و نوشتن وصیت نامه و خواندن زیارت عاشورا و خواندن اذکار مخصوص برای رسیدن به حاجات و انجام مشاوره توسط یک امام جماعت!
بحران جذب در حوزه؛ وقتی ۱۶۰ هزار طلبه، سفیران خاموشاند
اعتراض صریح مداح معروف به موازی کاری نهادهای تبلیغی و لزوم طرحی نو!
مسجدی که با ورزش و معنویت جوانان را جذب کرد
جایگاه روحانیت در حال و آینده نظام مرجعیت جامعه ایران/ روحانیت تقاص مسئولیتپذیری را میدهد!
استاد فرج نژاد، طلبهای که سالها در حوزه علمیه قم تحصیل کرده و با ورود به دانشگاه سعی میکرد تا شاخصی باشد برای معرفی حوزه به دانشگاه و دانشگاهیان، شاخصی که حوزههای مختلف اندیشه را تورق کرده و به برخی از مهمترین آنها مثل فقه، فلسفه، عرفان و… ورود پیدا کرده است.
مرحوم فرج نژاد واقعاً ذهن خلاق و ایده پردازی داشت. ایشان از بحث دشمنشناسی، یهود و صهیونیست شناسی کارش را شروع کرد و عینک فلسفی جدی برای ورود به این موضوع داشت.
نقطه قابل تأمل و ویژه شخصیت علمی و فرهنگی مرحوم فرجنژاد این بود که ضمن تسلط بر سواد رسانهای و سینمایی، مطالعات دینی و تاریخی بسیار عمیقی داشت.
این روزها زیاد یاد این جملۀ دوستی از نخبگان حوزوی میافتم که روزی به شوخیای که از هر جدیای برایم جدیتر بود گفت: توی حوزه باید بمیری تا شاید دیده شوی!
فعالیت علمی و رسانه ای اثرگذار و هدفمند در حوزه انقلاب اسلامی و اهداف آن از جمله یادگارهای آن دانشور متعهد است که عند الله ماجور خواهد بود.