اما و اگرهای بودجه دولتی حوزه علمیه مَدرسهای بیاستاد؛ مدرسه یا خوابگاه؟ شهیدانه خوی؛ نمونه ای از گروه های کوچک مردمی در عرصه جهاد فرهنگی روایت نگاری از یک نماز بهاری آقای سروش محلاتی! تحریک گسل قم ـ نجف؛ به چه قیمت و هدفی؟! دیدگاه آیت الله فاضل نسبت به ماجرای درمانگاه قم و طلبه ای که فیلم خرید ماشینش منتشر شد و ماجرای چای دبش! اگر فهم درستی از گزاره های دینی ندارید، لااقل ساکت بمانید! گفتگو با امام جماعت مسجد ۲۴ ساعته دهکده المپیک تهران / بهترین منصب در کره زمین امامت مسجد است! پاسخ معاون تبلیغ حوزه به دغدغه های مبلغان فضای مجازی؛ لزوم افزایش حمایت از مبلغین و خروج از پراکنده کاری ها دهمین جشنواره هنر آسمانی حوزه علمیه با محوریت تبلیغ نوین، هوش مصنوعی! پیام تقدیر و تشکر انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم انتخابات چقدر ارتباط به اسلام و امام زمان (عج) دارد؟! امام محلهای که مسجد محوری در امور را به معنای واقعی دنبال میکند/ تشکیل گروههای سرود ویژه نوجوانان در مسیر جریان سازی جنس محتوای نامه های پیامبر(ص) به سران کشورها: تبلیغ با چاشنی عزت و تهدید!
سبک زندگی اسلامی ایرانی باید برای فعالان رسانهها بهخصوص صداوسیما و خبرگزاریها دغدغه باشد تا آموزههای ارائهشده، مورداستفاده مردم قرار بگیرد.
رئیس جمهور منتخب، در آخرین روز از خرداد ۱۴۰۰ برای نخستین بار در جمع نمایندگانی از رسانه های داخلی و خارجی حاضر شد و با تاکید بر حفظ ارتباط دولت با اصحاب رسانه، به پرسش ها پاسخ گفت. تعبیر رئیسی از این نشست چنین بود، «نشست امروز ما با رسانهها، نشست آغاز خواهد بود».د
روز گذشته تعدادی از مدیران رسانه های اصلاح طلب ضمن دیدار با آیت الله رئیسی، به بیان دیدگاه های خود پرداختند
امروزه با گسترش رسانهها، اخبار و مطالب مختلفی در کسری از ثانیه در جهان منتشر میشوند؛ تلفنهای همراه، رسانههای کوچک و سریعی هستند که رویدادها را با سرعتی بالا انتشار میدهند و باعث ایجاد موجی از واکنش در میان مردم و حتی مسئولان میشوند.
مرکز رسانه و فضای مجازی حوزه علمیه قم، از میان طلاب کارشناس جذب می کند.
روانشناس کودک و نوجوان با اشاره به اینکه آموزش و ارتقاء سواد رسانه عامل مهم در سلامت روان کودکان و نوجوانان است، گفت: وزارت آموزش و پرورش بهتر است، هرچه سریعتر مبحث سواد رسانهای را به شکل مناسبتری در کتب درسی تمام مقاطع تحصیلی بگنجاند.
رسانه می تواند با کلمات جنایت کند. جنایت که فقط خشونت فیزیکی و کلامی نیست. بی درد و التهاب هم ممکن است؛ اینگونه سرگرم کردن جامعه با مسائل پیش پا افتاده و هجو سیاسی، مثل دینامیت رفته رفته عقلانیت و جدیت یک جامعه را متلاشی می کند و از رشد می اندازد.
با سرعت گرفتن روند «ترکمچای سازی» از این قراداد توسط ضد انقلاب، کاربران عادی نیز تحت تاثیر این فضای سنگین رسانهای، پیکان انتقاد را به سوی نظام گرفتند.
ما باید مراقب و هوشیار باشیم و از رئیس جمهور و وزیر ارتباطات توقعی نداشته باشیم؛ متأسفانه مسئولان دغدغه چندانی برای تربیت ندارند چون کار جدی در حوزه رسانه به نفع خانواده انجام ندادهاند لذا رسانه باید در کنترل ما باشد نه اینکه ما در کنترل رسانه باشیم.
به طور کلی باید در بین برنامههایی که برای کودکان و نوجوانان تولید شده از لحاظ سن و جنسیت تنوعی صورت بگیرد ولی به طور قطع بر اساس تحقیقات جامعه شناسی، آموزش سمعی و بصری برای کودکان به مراتب موثرتر است.
مرحله بعد از شکستن مقاومت، ایجاد تردید است. برای ایجاد تردید استدلال کافی نیست. از عواطف استفاده کنید. از ابزارهایی که می تواند یک تلنگر برای فرزندان محسوب شود. آنچه فرزندتان می داند را در این مرحله تذکر دهید. مثلا توجه دادن به خودش؛ به بزرگیش و هویتش. یا تذکر دادن به عقوبت های دنیایی و غیردنیایی. یا حتا اینکه هر آدم عاقلی در هر جای دنیا نسبت به این موضوع نوعی نفرت دارد. این مرحله تذکر است نه تعلیم. بین ایندو تفاوت است.
عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم تحول در عرصه تبلیغ را یکی از رسالتهای مهم حوزههای علمیه دانست و به تبیین الزامات کار رسانهای حوزوی به منظور تشکیل جبهه رسانهای و تولید قدرت نرم پرداخت.