حوزه علمیه بایگانی | پایگاه خبری تحلیلی صدای حوزه

02آذر

بازگشت نیم‌بند تبریزیان

او ادعا می کند ۲۲ هزار سرطانی را درمان کرده است(!) و در واقع با چنین ادعاهایی در حال وارد کردن ضرباتی سخت به تصویر عمومی از روحانیت است، او به راحتی می تواند تصویر ضدعلم، ضداجتماعی و سبک زندگی دور از عقلانیت را به عنوان یک روحانی نمایندگی کند!

01آذر

یادداشتی در باب فقه در میدان سیاست؛

میرزای نائینی و تأسیس عقلانیت دینی در حکمرانی

01آذر

یادداشت؛

بازگشت نائینی به متن ولایت؛ از مشروطه تا تمدن اسلامی

01آذر

روایتی از مشروعیت الهی و مقبولیت مردمی؛

نائینی و حکومت مردمی

27آبان

نشست علمی پیرامون اندیشه سیاسی میرزای نائینی

نشست علمی پیرامون اندیشه سیاسی میرزای نائینی با حضور اساتید حوزه و دانشگاه در موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) برگزار شد.

27آبان

دیدار فرمانده تیپ مستقل ۸۳ روحانیون رزمی ـ تبلیغی امام جعفر صادق علیه‌السلام و تعدادی از معاونت‌های ایشان، با آیت‌الله اعرافی؛

قدردانی از خدمات تاریخی و اثرگذار تیپ امام جعفر صادق علیه‌السلام/ تأکید بر همکاری و تدوین برنامه مشترک

امید داریم این مجموعه بتواند در ارتقای معرفت حوزوی، مهارت‌های دفاعی، آگاهی‌بخشی و خدمت‌رسانی به حوزه‌های علمیه بیش از پیش موفق باشد.

26آبان

یادداشت؛

فقه الجهاد/ امنیت و آسایش در پرتو مبارزه و اِعمال قدرت

رسیدن به «صلح و آرامش» از طریق به‌کارگیری همه ظرفیتها و امکانات در مبارزه و جنگیدن با دشمنان و مقابله با تهدیدات و نهراسیدن از آنها، ممکن خواهد بود.

24آبان

رسالت حوزه علمیه، تمدن‌سازی یا مجتهدپروری

هدف این نوشتار این نیست که پیام رهبر انقلاب را مورد بازتبیین و توضیح قرار دهد. نگارنده، مروری بر فرازهای مهم پیام معظم‌له داشت تا بتواند از میان عبارات و فرمایشات ایشان، آنچه که به عنوان اولویت اصلی وظیفه‌مندی حوزه و حوزویان می‌باشد را استخراج نماید و الحمدلله ایشان در این پیام مهم، با صراحت، برجسته‌ترین وظیفه را وظایف تمدنی برمی‌شمارند.

18آبان

نگاهی به نظام آموزشی و منابع درسی حوزه علمیه نجف

مهم‌ترین اساتید دروس خارج نیز عبارتند از: «سید محمدرضا سیستانی»، «شیخ محمدباقر ایروانی»، «سید مجتبی حسینی»، «شیخ هادی آل راضی»، « سید محمدباقر سیستانی» «سیدمنیر خباز»، «شیخ حسن جواهری»،«سید جعفر حکیم» و «سید حسین حکیم» است.

13آبان

نظام آموزشی و منابع درسی حوزه علمیه نجف

این حوزه هر چند سازمان مدیریت متمرکزی ندارد اما با حدود 15 هزار طلبه تقریباً از نظام آموزشی و منابع درسی ذیل پیروی می‌کند

05آبان

استاد علیرضا پناهیان در پنجمین جلسه از سلسله مباحث «روش استنباط معارف تبلیغی» مطرح کرد؛

تبیین تفاوت‌های میان استنباط فقهی رایج و استنباط معارف تبلیغی

در اصول فقه جزئی‌نگر، توجه بیشتر بر معنای واژه یا جمله است، نه بر پیوند و جهت‌گیری مجموعه‌ی گزاره‌ها در کنار هم.

25مهر

وقتی تبلیغ دین، اولویت اول یک روحانی می شود!

گاه برخی طلاب نزد من می‌آیند و می‌گویند: «آقا، دیگر حال تبلیغ نداریم؛ مردم نسبت به روحانیت بی‌احترامی می‌کنند و دشنام می‌دهند.» البته نمی‌توان انکار کرد که در جامعه گاهی ناسزا گفته می‌شود، اما این هرگز نباید باعث عقب‌نشینی شود. اگر طلبه‌ای با سرمایه علمی و معنوی خود، همراه با عقلانیت، آگاهی، اراده، توکل و توسل وارد میدان شود، می‌تواند تأثیرگذار باشد.

22مهر

افتتاحیه گردهمایی آموزشی-توجیهی معاونین تبلیغ استان‌ها و رابطین خواهر مدارس امین

اگر کسی بخواهد اثرگذار باشد، امام خمینی (ره) به ما یاد داده است که باید برای خدا قیام کنید و کارها برای خدا باشد تا باقی بماند.

20مهر

در محکومیت رفتارهای خلاف شرع و عرف در جریان رویداد ورزشی کویر شهداد اتفاق افتاد؛

بیانیه ی حوزه علمیه کرمان جهت برخورد قانونی با عوامل و مسببان این هنجارشکنی

حوزه علمیه استان کرمان به عنوان یکی از ارکان فرهنگی و دینی کلانشهر مقاومت ضمن محکومیت شدید این هنجارشکنی‌ها تأکید می‌کند که برگزاری هرگونه رویداد عمومی به ویژه در مناطق طبیعی و گردشگری باید با رعایت کامل اصول شرعی، اخلاقی و فرهنگی همراه باشد.

17مهر

واکنش به اطلاعیه ی طلبه اصفهانی؛

آگهی انجام نماز و روزه و نوشتن وصیت نامه و خواندن زیارت عاشورا و خواندن اذکار مخصوص برای رسیدن به حاجات و انجام مشاوره توسط یک امام جماعت!

گفتنی است دستگاه های تبلیغی با میدان داری مبلغین دینی، هم باید نیاز مردم را به درستی بشناسند و به شکل هایی مردم پسند پاسخ دهند و هم مراقب عزت نفس و معیشت مبلغین عزیز باشند؛ اگر به وقتش ساماندهی ها یا آموزش های لازم انجام نشود، رقابتی هزینه ساز و اعتمادزدا بر سر درآمدزایی شکل خواهد گرفت!

10مهر

یادداشت؛

بحران جذب در حوزه؛ وقتی ۱۶۰ هزار طلبه، سفیران خاموش‌اند

طبق آمار رسمی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه، امروز حدود ۱۶۰ هزار طلبه در کشور حضور دارند. حال اگر تنها ۱۰ درصد از این جمعیت، یعنی حدود ۱۶ هزار طلبه بتوانند در طول سال صرفاً دو نفر را برای طلبگی جذب کنند، در نهایت ۳۲ هزار نیروی جدید وارد حوزه خواهند شد. عددی که حتی اگر بخشی از آن هم محقق شود، می‌تواند روند ورود نیروهای تازه‌نفس را متحول کند.