• امروز : سه شنبه - ۱۱ شهریور - ۱۴۰۴
  • برابر با : Tuesday - 2 September - 2025
کل اخبار 6550

صدای حوزه امروز

آیا روحانیت توانسته با تحولات جامعه همگام شود؟ آیا سرمایه اجتماعی روحانیت رو به افول است؟ لزوم اتخاذ رویکرد کیفی در گزارش های تبلیغی / کار خودجوش شما در صدای حوزه بسیار باارزش است! پاسخگویی به روش مرکز خدمات! شروع فعالیت های فرهنگی با دختران اغتشاشگر/ یک سال در مسجد ممنوع‌المنبر شدم موسیقی عرفانی یا عرفان موسیقی؛ مسأله اینست! پاسخ انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم به بیانیه تسلیم جبهه اصلاحات نقدی بر نقد بی پرده خانم اسماعیل زاده به صحبت های استاد پناهیان در باب امر به معروف و نهی از منکر طلبه خبرنگاری که شیفته آموختن بود / روزت مبارک محمد جان! عدالت آموزشی و چالش‌های ساختاری در حوزه علمیه از منظر استاد وکیلی آیا انبیای الهی مشاهده این همه رنج و مصیبت مردم مظلوم غزه را تحمل می کردند؟ کانون‌های عظیم تبلیغی؛ مأموریت‌های سه‌گانه و واقعیت امروز خطر جایگزینی اجتماعی در کمین روحانیت حوزه علمیه و تابلوی ایست پست‌مدرنیسم

صدای حوزه

11شهریور
همزیستی مسالمت آمیز دو سبک زندگی تقریبا متضاد یا القای کنار آمدن جریان مذهبی با آزادی پوشش؟!
تأملی در تصویری پربازدید طی ساعات گذشته؛

همزیستی مسالمت آمیز دو سبک زندگی تقریبا متضاد یا القای کنار آمدن جریان مذهبی با آزادی پوشش؟!

گویا در حال تغییر مرجعیت دین در تعیین حلال و حرام ها به سمت مرجعیت افکار عمومی هم هستیم، اومانیسم با کمک لیبرالیسم و سکولاریسم در حال شتاب گیریست...

11شهریور
آیا روحانیت توانسته با تحولات جامعه همگام شود؟
بررسی حال و آینده روحانیت شیعه در گفت‌وگو با حجت الاسلام اولیایی؛

آیا روحانیت توانسته با تحولات جامعه همگام شود؟

خانواده‌ها گاه در انتقال درست ارزش‌ها کوتاهی کرده‌اند، نظام آموزشی نتوانسته خود را با نیازهای جدید تطبیق دهد و بخشی از روحانیت نیز از درک تحولات اجتماعی بازمانده است. 

10شهریور
آیا سرمایه اجتماعی روحانیت رو به افول است؟
جایگاه روحانیت در حال و آینده جامعه ایران در گفت‌و‌گو با حجت الاسلام پیروزمند؛

آیا سرمایه اجتماعی روحانیت رو به افول است؟

مردم بیش از آنکه در مواجهه و زیست با روحانیت، آنان را بشناسند، از طریق رسانه و نقل‌قول‌ها می‌شناسند و این فاصله باعث شده است که دیگران بهتر بتوانند تصویر خود را از روحانیت که واقعی نیست، به ذهن به‌ویژه جوانان منتقل کنند و این به نحو تصاعدی باعث شود که اقبال و انگیزه برای مراجعه به روحانیت کمتر شود.

10شهریور
لبوبو؛ عروسک پرطرفدار جهان، پیشتاز فروش در ایران/ خرید یک عروسک یا خرید بلیتی برای ورود به یک ترند جهانی؟!
طبق روال سال‌های اخیر؛

لبوبو؛ عروسک پرطرفدار جهان، پیشتاز فروش در ایران/ خرید یک عروسک یا خرید بلیتی برای ورود به یک ترند جهانی؟!

لذت، دیگر در داشتن خود عروسک نیست، بلکه در فرایند بازکردن جعبه و هیجان کشف یک مدل نایاب است.

07شهریور
لزوم اتخاذ رویکرد کیفی در گزارش های تبلیغی / کار خودجوش شما در صدای حوزه بسیار باارزش است!
معاون تبلیغ حوزه های علمیه در جلسه با مدیرمسئول پایگاه خبری صدای حوزه بیان کرد؛

لزوم اتخاذ رویکرد کیفی در گزارش های تبلیغی / کار خودجوش شما در صدای حوزه بسیار باارزش است!

امروز رویکرد ما در تبلیغ خروجی محور است و مهم اینست که حضور یک مبلغ باعث شده در این مدرسه چه اتفاقاتی افتاده است، چقدر آسیب های اجتماعی کمتر شده است، چقدر بچه ها اهل نماز شده اند، چقدر توانسته شبکه سازی کند، چقدر توانسته ارتباط بین مسجد و مدرسه و خانواده برقرار کند؟ در واقع گزارش های کمی مبنی بر اینکه مثلا چند بار نماز جماعت خوانده ای یا چند بار مشاوره داده ای و ... نمی تواند گزارش درستی باشد.

05شهریور
پاسخگویی به روش مرکز خدمات!

پاسخگویی به روش مرکز خدمات!

این رویه از جانب مرکز خدمات مسبوق به سابقه نیز می باشد به طوری که به یاد نداریم روابط عمومی این مرکز یک بار در مقابل نقدها خودش را در معرض پاسخگویی قرار داده و به نقدها پاسخ بدهد؛ در واقع هر آنچه بوده از باب اطلاع رسانی یکطرفه یا نشست هایی بی چالش بوده است نه پاسخگوییی به انتقادات!

30مرداد
موسیقی عرفانی یا عرفان موسیقی؛ مسأله اینست!
نقدی اجمالی بر آراء موسیقایی، عرفانی و سیاسی آیت الله طهرانی؛

موسیقی عرفانی یا عرفان موسیقی؛ مسأله اینست!

در تشکیلات دوستان مشهدی و تصوف حوزوی شان، اصل بر تسلیم محض شاگرد عرفان از استاد است. اصل بر تقدم فرامین استاد عرفان بر شرع است. اصل بر عدم نقادی و چون و چرا کردن میباشد. چنانچه در نقد پیشین برخی مصادیق را نقل نمودم.

27مرداد
پاسخ انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم به بیانیه تسلیم جبهه اصلاحات
بیانیه؛

پاسخ انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم به بیانیه تسلیم جبهه اصلاحات

این بیانیه که محتوای آن بی شباهت به نامه جام زهر برخی از نمایندگان مجلس ششم به مقام معظم رهبری نبود و در استمرار فشارهای خارجی نوشته شده، مطالبی تکراری بود که با توجه به تجربه های شکست خورده سال های اخیر، تعجب خوانندگان را از نویسندگان آن صدچندان می کند چون حداقل همگان دیدند که رژیم غاصب صهیونیستی و ارباب آمریکایی او، نه زبان مذاکره می فهمد و نه با گفتمان تنش زدایی دست از خباثت خود بر می دارد بلکه در میانه مذاکره حمله نظامی می کند و بر خلاف همه قوانین بین المللی تأسیسات هسته ای را هدف قرار می دهد.

16مرداد
طلبه خبرنگاری که شیفته آموختن بود / روزت مبارک محمد جان!
در آستانه روز خبرنگار و به یاد مرحوم

طلبه خبرنگاری که شیفته آموختن بود / روزت مبارک محمد جان!

در آستانه روز خبرنگار، اگر می خواستم لیست خبرنگارانی را تهیه کنم که واجد خصیصه هایی چون تعهد، اخلاص، تلاش برای بهتر شدن و رویکرد حرفه ای و در عین حال علاقه‌مند و حساس به مبانی دینی و انقلابی باشند، یقیناً نام "محمد رستملو" در بالای آن لیست قرار می گرفت.

15مرداد
زنگ خطر جنگ قریب‌الوقوع در برابر چین
تحلیلی در رابطه با تحرکات نظامی آمریکا در شرق آسیا؛

زنگ خطر جنگ قریب‌الوقوع در برابر چین

استقرار موشک‌ها در فیلیپین، که از نظر جغرافیایی در موقعیتی استراتژیک در دریای چین جنوبی و نزدیکی تایوان قرار دارد، نشان‌دهنده تقویت حضور نظامی دائمی و هدفمند واشنگتن در این منطقه حساس است.

13مرداد
شهید طهرانچی نگاه علمی و تخصصی به قرآن و روایات داشت/ دشمن می خواهد با ترور دانشمندان مانع رشد علمی کشور بشود
در مراسم گرامیداشت چهلمین روز شهادت دانشمند شهید دکتر طهرانچی مطرح شد؛

شهید طهرانچی نگاه علمی و تخصصی به قرآن و روایات داشت/ دشمن می خواهد با ترور دانشمندان مانع رشد علمی کشور بشود

مرحوم دکتر طهرانچی و سرداران عزیز سلامی، حاجی‌زاده، باقری و مردم شریف ما مصداق آیه سوره احزاب هستند که می‌فرماید بر هیچ قدرتی جز خداوند متعال تکیه نمیکنیم.

09مرداد
عدالت آموزشی و چالش‌های ساختاری در حوزه علمیه از منظر استاد وکیلی
نسبت عدالت آموزشی و تحولات علمی، تربیت نخبگان و آینده‌ی حوزه؛

عدالت آموزشی و چالش‌های ساختاری در حوزه علمیه از منظر استاد وکیلی

وجود استقبال فراوان طلاب از کلاس‌های ایشان و اثبات سطح علمی بالا، تلاش برای اخذ مجوز رسمی با مخالفت‌های غیرمستند و فشارهای غیردانشی مواجه شده است. در حالی که دروس کم‌مخاطب‌تر و با سطح پایین‌تر به‌راحتی رسمی می‌شوند، درس پرمحتوای ایشان بدون دلیل علمی معتبر، از رسمیت محروم مانده است.