- امروز : پنج شنبه - ۱ آذر - ۱۴۰۳
- برابر با : Thursday - 21 November - 2024
صدای حوزه امروز
روایت مدیر حوزه های علمیه از اهم و احب امور نزد رهبر معظم انقلاب!
فرهنگ کلان گفتارها: نهادهای گفتار جمعی ساز!
تصویرسازی منفی و مستمر اینترنشنال از حوزه و روحانیت
جزئیات برنامه‌های آموزشی حوزه علمیه قم
طلبه های بااستعداد نباید در قرض و بدهی بمانند / شیخ طوسی ۱۲ برابر سایر طلاب شهریه می گرفت! +خاطرات پیاده‌روی اربعین با شهید سیدمصطفی خمینی
وسط این سیستم اداری فشل، چطور برترین حوزه را انتخاب می کنید؟!
اندر لزوم تبیین حداکثری اقدامات شورای نگهبان
گاهی هم نزد من می‌آمد و مقداری شکایت می‌کرد…
آداب طرح نظر جدید در حوزه های علمیه!
تجاری سازی، بسته بندی و قسط بندی امر دینی!
امام جمعه‌ای که با دخترش پشت تریبون نماز جمعه رفت
اما و اگرهای بودجه دولتی حوزه علمیه
مَدرس‌های بی‌استاد؛ مدرسه یا خوابگاه؟
شهیدانه خوی؛ نمونه ای از گروه های کوچک مردمی در عرصه جهاد فرهنگی
آیت الله علی اکبر رشاد
با عروج علامه حسن زاده، پاره‌ای از مواهب از دست انسان‌ها خارج می‌شود
علامه حسن زاده آملی، گمشده حوزه و دانشگاه و در فلسفه و کلام متبحر بود و باطن عالم را در حد خود دید، زیرا به یقین رسیده بود. این مرد در عین حال که اهل عرفان بود، اهل فقه و استاد اخلاق نیز بود. برخی افراد سخنان سست و سخیفی در مورد علامه بر زبان آوردند که ارزش پاسخگویی ندارد
معیار علم دینی و شاخصی که آن را از علم سکولار متمایز می سازد
مراد از معیارعلم دینی، شاخصی است که « علم دینی » را از علم « غیر دینی » (سکولار) متمایز می سازد؛ شاخص های گونه گونی، به مثابه معیاردینی بودن علم قابل فرض است؛ مانند: دینی بودن مبانی و زیر ساخت های نظری قضایای دانش، دینی بودن اجزاء قضایای علم و ...
تخیل به جای تاریخ / حسن صباح و حشاشین واقعی را بشناسید!
خانواده مقاوم و کنشگری فرهنگی در فضای مجازی؛ فرصت همزبانی در عصر جدید!
تاملاتی مختصر بر سخنان دکتر خدایاری فرد درباره حجاب در دانشگاه شیراز
ایران در زمره کشور‌های پیشتاز دنیا در عرصه فناوری!
