فقه الجهاد/ امنیت و آسایش در پرتو مبارزه و اِعمال قدرت
رسالت حوزه علمیه، تمدنسازی یا مجتهدپروری
نگاهی به نظام آموزشی و منابع درسی حوزه علمیه نجف
نظام آموزشی و منابع درسی حوزه علمیه نجف
تبیین تفاوتهای میان استنباط فقهی رایج و استنباط معارف تبلیغی
وقتی تبلیغ دین، اولویت اول یک روحانی می شود!
افتتاحیه گردهمایی آموزشی-توجیهی معاونین تبلیغ استانها و رابطین خواهر مدارس امین
بیانیه ی حوزه علمیه کرمان جهت برخورد قانونی با عوامل و مسببان این هنجارشکنی
امتدادهای کلامی و الهیاتی غزه!
آگهی انجام نماز و روزه و نوشتن وصیت نامه و خواندن زیارت عاشورا و خواندن اذکار مخصوص برای رسیدن به حاجات و انجام مشاوره توسط یک امام جماعت!
بحران جذب در حوزه؛ وقتی ۱۶۰ هزار طلبه، سفیران خاموشاند
اعتراض صریح مداح معروف به موازی کاری نهادهای تبلیغی و لزوم طرحی نو!
مسجدی که با ورزش و معنویت جوانان را جذب کرد
جایگاه روحانیت در حال و آینده نظام مرجعیت جامعه ایران/ روحانیت تقاص مسئولیتپذیری را میدهد!
مرحوم آیتالله سیدعبدالکریم کشمیری، عالمی ربانی و سالک و از شاگردان مرحوم آیتالله سیدعلی قاضی بود. بنده هم گاهی توفیق داشتم و خدمت آن بزرگوار میرسیدم. مرحوم آقای حکیمی با مرحوم آیتالله کشمیری اُنس داشت و خیلی هم آقای کشمیری را قبول داشت. ایشان دربارهی آقای کشمیری به من گفت من بعد از مرحوم آیتالله شیخ مجتبی قزوینی خیلی افراد و بزرگان را دیدم که اهل ریاضت، سیروسلوک و ختومات بودند، امّا مثل آقای کشمیری ندیدم.
اولین دستور در نظام اسلامی خودسازی است، عنوان کرد: جامعه سازی و تمدنسازی در مرحله بعدی قرار دارد، برای رسیدن به این اهداف باید فاصله های بین خود و خدا را برطرف کنیم. اگر جامعه اسلامی دوست دارد امام زمان(عج) ظهور کنند باید ابراهیم و اسماعیل ها را در جامعه جستجو و تربیت کند تا زمانی که برای امام زمان(عج) تظاهر میکنیم حضرت تشریف نخواهند آورد.
واى به حال كسانى كه روى خودشان از لحاظ علم و عمل كارى نكنند و همان طور كه وارد دنيا شدند، به اضافه پوسيدگی ها، ضايعات، خرابی ها، فسادها كه در طول زندگى براى انسان پيش می آيد، از اين دنيا بروند.