• امروز : دوشنبه - ۹ تیر - ۱۴۰۴
  • برابر با : Monday - 30 June - 2025
کل اخبار 6513

صدای حوزه امروز

گردهمایی خانوادگی برگزیدگان گروه‌های تبلیغی استان آذربایجان شرقی تصمیم های خردی که به وقتش اتخاذ نشده اند! روحانیت در خط مقدم خدمت/ روحانی و مداح رامشیری نماد خدمت شدند روایت شیخ اسماعیل رمضانی از عصر هوش مصنوعی و لزوم تغییر سبک آخوندی! نقش علما در دفاع از امت اسلامی بی‌همتاست/ غزه هرگز شکست نخواهد خورد انتقاد معاون تهذیب حوزه های علمیه از کیفیت برگزاری کمیسیون اخلاق و تربیت در همایش صدسالگی بازتأسیس حوزه حوزه پیشرو و سرآمد| تکنولوژی‌شناسی یا تکنوکراسی، کدام؟ فقط رهبری می‌توانست چنین پیام تمدن‌سازی بنویسد! «حوزه» نهاد فرا ساحتی با درون‌مایه و رویکرد تمدنی و وظیفه‌مند در برابر جامعه، جهان معاصر و انقلاب/ حوزه پیشرو و سرآمد در کنار ملت است حوزه پیشرو و سرآمد حوزه های علمیه؛ حافظان دین‌داری مردم در طوفان مدرنیته مشکلات حوزه و روحانیت در نگاه استاد علی صفایی حوزه علمیه قم از تأسیس تا صدسالگی؛ فرازها، فرودها، چالش‌ها و راهکارها رمزگشایی از اهداف آیت‌الله شیخ عبدالکریم حائری در تأسیس حوزه قم

آرشیو بایگانی | صفحه 6 از 497 | پایگاه خبری تحلیلی صدای حوزه

06تیر
از این پس، حوزه را باید در میدانِ بحران سنجید!
نگاهی درون‌گفتمانی به کارآمدی حوزه و روحانیت در مواجهه با جنگ اخیر؛

از این پس، حوزه را باید در میدانِ بحران سنجید!

اگر تا دیروز کارآمدی حوزه با شاخص‌هایی چون تربیت فضلای علوم دینی، گسترش معارف اهل‌بیت علیهم‌السلام، حمایت معنوی از نظام، و تولید اندیشه دینی سنجیده می‌شد، امروز این معیارها برای داوریِ جامع کفایت نمی‌کند. در دوران نوینی که تهدیدات پیچیده‌تر و عرصه‌های نبرد ترکیبی‌تر شده‌اند، نهاد حوزه نیز باید با معیار «توان کنش در شرایط بحران» مورد ارزیابی قرار گیرد.

24اسفند
تبارشناسی سکولاریسم در حوزه‌های علمیه
در گفتوگو با استاد و تاریخ پژوه حوزوی مطرح شد؛

تبارشناسی سکولاریسم در حوزه‌های علمیه

حجت‌الاسلام والمسلمین اسکندری: عدم شناخت تفکر غربی و آشنایی با منظومه فکری دین اسلام از عللی بود که بعضی تفکر سکولاری پیدا کردند و بعضی با مستنداتی از آیات و روایات روی به این جریان آوردند.

22اسفند
به مردم بگوییم یا نگوییم؟!
یادداشت؛

به مردم بگوییم یا نگوییم؟!

اینکه هر فرد مکلفی نسبت به انتخاب‌های سرنوشت‌سازی که می‌کند مسئول است جای شک و تردید ندارد. اگر کسی بدون داشتن عذر و حجت شرعی در پیشگاه خداوند متعال،‌ به کاندیدایی رأی دهد و کاندیدای مذکور بعد از انتخاب، تصمیمات نادرست و غیرمشروعی بگیرد، یقیناً و حتماً شخص رأی‌دهنده در خطاها و معاصی وی سهیم و شریک است.

22اسفند
امپراطوری معاونت آموزش بر حوزه/ چرا تغییر سخت است و چگونه باید پیش برویم؟
حجت الاسلام صلح میرزایی طی گفتگویی مطرح کرد؛

امپراطوری معاونت آموزش بر حوزه/ چرا تغییر سخت است و چگونه باید پیش برویم؟

در برنامه‌های حوزه، معاونت آموزش امپراطوری می‌کند. درحالی‌که معاونت پژوهش چنگکی است که خودش را به این سیستم آموزشی چسبانده است؛ در حد جشنوارۀ علامه حلی و چند نمره و امتیاز در مرکز خدمات و غیره. معاونت تهذیب از آن هم پایین‌تر است. عملاً نه بازویی دارد، نه تشکیلات جدی‌ای.

20اسفند
آشنایی با علوی‌ها و دروزی‌های سوریه و لبنان
در گفت‌وگو با مؤلف موسوعۀ «العلویون هم اتباع اهل‌بیت(ع)» مطرح شد؛

آشنایی با علوی‌ها و دروزی‌های سوریه و لبنان

شما وقتی در یک کوه زندگی می‌کنید و از جامعه جدا هستید، خود محیط و امواج مثبتی که در آن وجود دارد، حالت انس معنوی و روحانی دارد و با شما هماهنگ می‌شود.

19اسفند
درخواست محاکمه مدیران مؤثر در کاهش ارزش پول ملی
بیانیه انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم منتشر شد؛

درخواست محاکمه مدیران مؤثر در کاهش ارزش پول ملی

انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم ضمن تشکر از اقدام انقلابی نمایندگان مجلس شورای اسلامی در استیضاح وزیر اقتصاد، از دستگاه قضایی تقاضا دارد وزیر سابق اقتصاد و سایر عوامل مؤثر در کاهش ارزش پول ملی را به خاطر اقدامات صورت گرفته و ترک فعل های آنان که اثر مستقیم در افزایش نرخ ارز و کاهش ارزش پول ملی و وارد شدن ضرر و آسیب به سرمایه های مردم داشت، محاکمه نماید.

19اسفند
جز خوردن و آشامیدن چه چیزهایی روزه را باطل می‌کند؟
احکام ساده؛

جز خوردن و آشامیدن چه چیزهایی روزه را باطل می‌کند؟

کلیپ‌های احکام به زبان ساده، تولید شبکه ۳ سیماست که قرار است تا حد امکان در سایت پایگاه خبری صدای حوزه منتشر شود.

19اسفند
تنظیمات دروس حوزه طوریست که هیچ احتیاجی به قرآن ندارند! + واکنش ها
اعتراض به نظام آموزشی حوزه های علمیه در برنامه سحرگاهی امروز شبکه دو؛

تنظیمات دروس حوزه طوریست که هیچ احتیاجی به قرآن ندارند! + واکنش ها

استاد مروجی طبسی در استناد به قرانی بودن حوزه به تفسیر تسنیم و المیزان و اشاره می کنند غافل از اینکه عمده صحبت آقای رمضانی در قرآن محور نبودن دروس حوزه عیناً خوانشی از روی فرمایشات علامه طباطبایی، آیت الله جوادی آملی و امام خامنه ای بود! به تعبیری بنده خدا از خودش تقریباً هیچ حرفی نزد!

19اسفند
انیمیشن “زیر سایه سرو” + مصاحبه ناامیدکننده یورو نیوز با کارگردانان این اثر
واکنش به اتفاقات حول یک انیمیشن؛

انیمیشن “زیر سایه سرو” + مصاحبه ناامیدکننده یورو نیوز با کارگردانان این اثر

متاسفانه شیرین سوهانی در مراسم اسکار و همینطور در این مصاحبه بدون حجاب ظاهر شد تا نشان دهد همچنان این طیف از هنرمندان، فاصله زیادی با فرهنگ رسمی کشور دارند و در عین حال بابت عدم حمایت ها گلایه مند هم هستند!

19اسفند
زیر و بم اشتغال طلاب و چند نکته باریک‌تر از مو
یادداشت؛

زیر و بم اشتغال طلاب و چند نکته باریک‌تر از مو

اصل حضور طلبه‌ها در مناصب مختلف اشکالی ندارد. مهم، تخصص است. اگر تخصص داشته باشند دلیلی ندارد منع شوند و اگر ندارند باید به خاطر «عدم تخصص» محروم شوند نه به خاطر طلبگی.

18اسفند
واکنش روابط عمومی پژوهشکده باقرالعلوم به انعکاس مطلبی از صدای طلاب در صدای حوزه

واکنش روابط عمومی پژوهشکده باقرالعلوم به انعکاس مطلبی از صدای طلاب در صدای حوزه

پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم ع تلاش می‌کند با پشتیبانی از پژوهش‌های مربوط به عرصه کنشگری تبلیغی و حتی کنشگری تبلیغ در برش سازمانی، مأموریت‌های خویش را ناظر به نیازهای عینی و امروز کشور سامان دهد.

18اسفند
خوانشی پسااستعماری از انیمیشن «زیر سایه سرو»
در ستایش سرو:

خوانشی پسااستعماری از انیمیشن «زیر سایه سرو»

فیلم «در سایه سرو» چارچوب فرمی و روایی و زیبایی‌شناسی بصری خود را بر پایه‌ی نگاهی اگزوتیک به سنت و انگاره‌ی استعماری و فلج کننده‌ی «تضاد سنت و مدرنیته» بنا نکرده است. دختر در خانه دارِ قالی‌بافی دارد. حتی هنگامی که به عزم سفر بار می‌بندد و شال بر سر می‌کند، به احترام پدر برای او سفره‌ی صبحانه چیده است.

18اسفند
اصول و قواعد جهاد تبیین بر مبنای قرآن چیست؟

اصول و قواعد جهاد تبیین بر مبنای قرآن چیست؟

به گزارش صدای حوزه، جعفر ولایی منش چهل راهکار قرآنی در خصوص جهاد تبیین را برشمرده است که در ادامه مطالعه می نمایید: ۱.آگاهانه و بر مبنای اخبار و اطلاعات باشد. “لا تَقْفُ ما لَیْسَ لَکَ بِهِ عِلْمٌ” ۲.نرم و لیّن و مودبانه باشد.”قَوْلاً لَّیِّناً” ۳.حرفی که میزنیم اول خودمان عمل کنیم. “لِمَ تَقُولُونَ ما […]