آرشیو بایگانی | صفحه 29 از 507 | پایگاه خبری تحلیلی صدای حوزه

15آذر

“مسجد هراسی” و “توبیخ نذری‌دادن” با طعم حمایت از مستأجر!

وقتی ادبیات دینی و کارکردهای مسجد و نذری آنطور که باید جا نیوفتاده باشد، اشخاصی فکر می کنند صراط مستقیم صرفا دستگیری مستقیم از دیگران است و پرداختن به اموری مانند مساجد و هیأت و روضه و نذری و .... صرفا مناسکی فردی و بدون اثرات اجتماعی هستند

14آذر

گفته هایی که از واقع بینی مدیر حوزه های علمیه حکایت می کنند؛

امروز ارتباط با جوانان کم رنگ شده است/ نسلی که وارد حوزه می شود، باید مشاوره های لازم به آن ها داده شود!

11آذر

دورهمی قرآنی ۲۸ ساله جمعی از پزشکان! + صدای طلاب

09آذر

آیت الله اعرافی در کنگره میرزای نائینی در نجف اشرف مطرح کرد؛

سه محور اساسی شخصیت میرزای نائینی

22مرداد

پرده برداری از هدف بازی های المپیک؛

ابرقدرت سازی و فرهنگ سازی در المپیک

می‌دانم که تنها دلیل پشت پرده اِبراز قدرت نیست، بلکه ده ها هدف دیگر مانند ترغیب فرهنگ غربی، ترویج ورزش های غربی، ترویج کم پوششی و ... هم وجود دارد.

22مرداد

در گفتگو با آیت‌الله سجادی مطرح شد؛

طلبه های بااستعداد نباید در قرض و بدهی بمانند / شیخ طوسی ۱۲ برابر سایر طلاب شهریه می گرفت! +خاطرات پیاده‌روی اربعین با شهید سیدمصطفی خمینی

حاج آقا مصطفی شب‌ها بین نخل‌ها می‌رفت و مشغول نماز شب می‌شد، هر کسی به یک طرف می‌رفت. جمع با ادب و آدابی بودند. همان‌طور که در روایات آمده که وقتی به زیارت امام حسین(ع) می‌روید، همانند مُحرِم بروید که در حال احرام است و محرماتی را رعایت می‌کند؛ این‌گونه به طرف حرم سیدالشهداء حرکت می‌کردیم.

16مرداد

طی گفت و گوی تفصیلی مطرح شد؛

معیشت طلاب به روایت آیت الله قرهی + مسائل انتخاباتی، گشت ارشاد و دولت پزشکیان

هیچ اشکالی ندارد که طلبه‌ها کار کنند، ولی وقتی یک کسی می‌خواهد درس بخواند و تحقیق کند و هم‌زمان کار کند، به نظرتان می‌تواند برای همه این کارها زمان بگذارد.

14مرداد

از جهان های موازی اطرافمان باخبریم؟!

ظاهرا در همه ابعاد در حال گذار به سمت جهانی غیرمتمرکز هستیم و همزمان در حال تکرار مدیریت های تمرکزگرای ناکارآمد در همه بخش هاییم!

07مرداد

طی یادداشتی بررسی شد؛

انقلابی‌گری آرمانی یا انقلابی‌گری عقلانی

در امور سیاسی و تصمیمات اجتماعی از جمله انتخابات باید مردم را بشانسیم و انقلابی‌گری که بدون توجه به ذائقه مردم و واقعیات کف جامعه باشد را باید کنار گذاشت، باید حرف همدیگر را بهتر بشنویم.

31تیر

شبیه شدن همه چیز در همه جای جهان؛

همسان‌سازی اجباری یا شانسی؟!

حرف زدن از اینکه همۀ اینفلوئنسرهای اینستاگرامی مثل همند، حالا دیگر چندان نکتۀ تازه‌ای به شمار نمی‌رود. اما اگر آنچه در پلتفرمی مثل اینستاگرام رخ داده است، در واقع نشانه‌ای باشد از نوعی «همسان‌سازی» بسیار عظیم‌تر که فراتر از مرزهای دیجیتال در حال رخ‌دادن است، چه؟

21تیر

اعزام نیروی نظامی به فیلیپین توسط ژاپن، خط بطلانی بر ژاپن بدون ارتش!

فیلیپین و ژاپن یک بسته دفاعی مهم را امضا کردند که شامل استقرار نیروهای ژاپنی برای انجام رزمایش‌های مشترک در فیلیپین می‌شود. این یعنی ژاپن برخلاف آنچه قبلا بود، اکنون هم «ارتش ملی» دارد و هم در «ماموریت‌های برون‌مرزی» مشارکت می‌کند.

03تیر

گزارشی از یک کانون فرهنگی با فعالیت های متنوع برای کودکان و نوجوانان؛

کانونی تربیت محور با کارپردازی دهه نودی ها

هدف ما این است که نوجوانان در فضای کار مسجدی و جهادی قرار بگیرند و در این بستر فرصت رشد و پرورش و کادرسازی آنها نیز فراهم شود.

31خرداد

عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم در دیدار اعضای انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم مطرح کرد؛

ایجاد نزاع و برجسته کردن نقاط ضعف نامزدهای جبهه انقلاب مصداق تفرقه و حرام شرعی است/ لزوم ایجاد تشکیلات ولایی جامع برای کادرسازی متناسب با انقلاب

آیت الله کعبی با تاکید بر وحدت جبهه انقلاب بیان کرد: متاسفانه در جبهه خودی ستادهای انتخاباتی و پیروان آنان به تخریب متوسل شده‌اند و نقاط ضعف نامزدهای جبهه انقلاب را به رخ هم می‌کشند قطعا تخریب و ایجاد نزاع میان جبهه انقلاب مصداق تفرقه و حرام شرعی است.

29خرداد

پاورقی‌های مناظراتی؛

نکاتی در تحلیل مناظره‌های انتخاباتی

این مناظره نتوانست تلخی تکرار و ابهام را از مباحث تخصصی بگیرد، نامزدها را به عبور از کلی‌گویی و شعارزدگی مجبور کند، تصویر جدید و دقیقی از آن‌ها ارائه دهد و به یک نگرش، انگیزش و کنش درست انتخاباتی در مخاطب منجر شود.

29خرداد

یادداشت؛

مدال‌آوران میدان محبت

در زمانه‌ای که بعضی‌ها برای رسیدن به امثال این مدال‌ها در میادین مختلف، حاضرند خودشان و وطنشان را بفروشند، این جوان‌های بامعرفت، آن‌ها را به «رهبر انقلاب» هدیه دادند.

29خرداد

واکنش ها به خبر انتخاب برترین حوزه علمیه کشور؛

وسط این سیستم اداری فشل، چطور برترین حوزه را انتخاب می کنید؟!

با احترام به طلاب و مسئولین حوزه مذکور ملاک‌ این انتخاب چه بوده است؟ آیا شاخص‌های علمی، تهذیبی و انقلابی و سایر شاخصه ها جز به جز با حوزه های دیگر سنجیده شده است؟